COACH2LEAD™

I den förra bloggen frågade jag hur du skulle kunna leda på ett bättre sätt när du ser att en uppgift behöver utföras, dvs hur kan du leda för att det skall ske utan att du ger order eller instruerar? Detta är en utmaning jag gett många chefer under de senaste 28 åren i olika ledarutvecklingsprogram. En utmaning som vissa lätt tar sig an, medan andra har mer än svårt att inte beordra, befalla och kontrollera. Inte så j-a sexigt för medarbetarna om jag skall vara tydlig! Det k

I metodpärmen till ledarutvecklingsprogrammet Coach2Lead står det en del om kopplingen mellan motivation och ledarskap och i texten funderar jag en hel del över vad ledarens uppgift är: ”Att hjälpa medarbetare eller adepter att förbereda sig på bästa sätt för att de själva skall kunna hantera de situationer som uppstår, på arbetet eller på idrottsarenan? Eller är chefens eller tränarens roll att stå och vråla kommandon som skall lydas?” Frågan är tänkt att vara retorisk, men

Fler och fler uppmärksammar vikten av att bygga en kultur och vissa inlägg verkar ibland mer initierade än andra. Ett exempel, som också flera och fler inser är att kulturen är mer än formulerade värdeord. De flesta värdeords eller värdegrundsinitiativ faller platt till marken. Ofta då det saknas delaktighet i genomförandet och framför allt eftersom det ofta är svårt att förstå vad värdeorden betyder i handling. Andra inlägg framhåller att vi läser av en grupp eller en kultur

Här kommer ytterligare ett litet utdrag ur den kommande boken Chef V/S Coach: ”Hur många chefer eller tränare har du träffat på som gått något ledarutvecklingsprogram? Jo, chefsprogram eller tränarutbildningar har många fått möjligheten att gå, där dom lär sig massor om chefens roll eller om träning och att instruera, men lite eller inget alls om ledarskap eller coaching. Att gå från att vara civilekonom eller civilingenjör, de utbildningar (som heller sällan eller aldrig inn

Professor Hawkins föreslog 2006 sju steg som behöver uppfyllas för att skapa en coachingkultur, de stegen har han senare utökat till tio. Samtidigt skrev professor Clutterbuck redan 2003 om värdet av att skapa ett coachingklimat, 2005 började professorerna Megginson och Clutterbuck att använda begreppet coachingkultur. Det finns en hel del att lära från de olika steg de beskrivit. Speciellt som några centrala och möjliga hinder för att en organisationen skall lyckas att skapa

Många kallar sig ledarskapscoach, chefscoach eller exekutiv coach idag. Ingen av dessa titlar är skyddad och inom coachingbranschen förekommer en mängd myter. En av dessa myter framhäver att coaching är coaching är coaching... Vad som menas med detta är att om du har en certifiering i coaching, då har du lärt dig hur du skall coacha och då kan du coacha ‘vem’ som helst inom vad som helst. Samtidigt finns det ett antal huvudinriktningar inom coachingbranschen. De mest vedertag